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      一、“云南教育資源平臺”二、“智慧校園”三、“數字互動教室——交互式電子書包”四、“傣文雙語數字化開發——雙語電子書包”

      分享到: 2012年12月13日  來源:文博會官網 

       


      項目名稱 一、“云南教育資源平臺”二、“智慧校園”三、“數字互動教室——交互式電子書包”四、“傣文雙語數字化開發——雙語電子書包”

      項目主辦單位 云南省新聞出版局、云南省教育廳、華東師范大學出版社、教育部軟硬件協同設計技術與應用工程研究中心、上海華師東方數字出版有限公司
      項目建設地點 云南省
      建設性質 平臺類
      項目簡述 一、“云南教育資源平臺”
      整合現有民族文字出版資源,建設集選題策劃、生產制作和項目開發于一體,具有較強創意、策劃、翻譯、出版能力,以出版西南18種民族文字(含雙語)出版物為主并輻射東南亞南亞的西南民族文字出版基地,不斷滿足西南地區各族群眾的精神文化需求,逐步建設成為國家新聞出版面向西南“一洋四區”“走出去”的橋頭堡。搭建信息服務平臺,為企業提供市場供求、版權交易、政策咨詢、法律服務、翻譯服務等全方位信息服務。加快建設云南版權交易平臺。
      二、“智慧校園”
      為了加快物聯網、數字出版新技術在中小學校教育中的應用,改進傳統教育模式的種種弊端,推動智慧校園建設,由中科院何積豐院士領銜上海華師東方數字出版有限公司研發的最新成果——智慧校園,2010參展上海世博會;作為新聞出版署與上海市合作重點成果,參展2010年第三次、2011年第四次部市合作會議,目前已在江浙滬示范應用,得到各界人士的一致好評。
      智慧校園整體應用系統主要由10個子系統組成,分別是:綜合布線系統、RFID物聯網感知系統、校園安全防范系統、校園一卡通系統、多媒體數字應用系統、公共服務系統、節能管理系統、信息支撐系統、教育管理系統、學生成長監護系統。

      三、“數字互動教室——交互式電子書包”
      “數字互動教室——交互式電子書包”是在利用學?,F有網絡資源(即“校校通”、“班班通”建設成果)基礎上,構架的一種全新的教學模式,能真正意義上實現師生互動,提高課堂教學效果、教學靈活性、教學趣味性,減輕學生負擔。數字互動教室——交互式電子書包應用系統,系統主要有:數字互動教室教學管理平臺,數字教育內容發布管理平臺,互動教室授課平臺,互動教室備課平臺,交互式電子書包、電子書包交互式學習軟件開發,交互式電子白板軟件系統,智能數字升降式課桌,教師電子講臺等;

      四、“傣文雙語數字化開發——雙語電子書包”
      加快新聞出版公共服務體系建設,大力推動內容創新,不斷提升出版物的質量和水平,支持出版反映云南民族文化、經濟社會建設成果及“一洋四區”國家的經濟、文化、歷史、旅游等內容的精品力作,出版服務云南省工作大局的漢文與少數民族文字對照的優秀出版物。在西雙版納建立國內第一個雙語“數字互動教室——電子書包”學校。

      項目建設條件 項目主辦方在成立工作組基礎上,云南省政府、教育廳、新聞出版局需項目立項,并做出相應規劃,聯合各方,優勢互補、資源共享。

      項目實施依據 何積豐院士領銜的技術團隊研發的以上成果已在江浙沿海示范應用,并得到國家領導人、央視新聞、人民日、報新華社等主流媒體報道肯定,也是推進教育公平公正優質教育資源全社會共享的教育新模式。
      項目前期準備
      工作及進展情況 2011年——2012年何院士團隊和華師大出版社、華師東方領導與云南省新聞出版局、云南省教育廳進行了多次討論,滬方領導多次赴云南考察認證,云南方多位廳級領導也赴滬考察認證,進行了充分前期籌劃與準備工作。
      項目對環境的影響 以上項目均為低碳環保,尤其對造紙及印刷油墨對云南生態、環境破壞影響的改觀具有重大的歷史意義。
      資金估算及資金籌措 投資估算:一期1000萬,二期3000萬,三期5000萬。
      資金籌措:自籌與政府配套支持
      初步經濟效益分析 一、“云南教育資源平臺”
      云南省教育資源平臺旨在云計算時代下構建數字教育出版的新模式。該模式擬充分發揮云計算技術規模大、虛擬化、可靠性高、通用性好、可擴展性強、可實現按需服務及成本低廉的特點,將信息服務平臺,為企業提供市場供求、版權交易、政策咨詢、法律服務、翻譯服務等全方位信息服務及最終用戶整合起來,打造完整的數字教育產業鏈,合理優化產業鏈各方的工作/使用流程及利益分配模式,最終實現數字教育的轉型。這將為我國數字教育、出版產業的數字化轉型提供有力的技術及業務實踐方面的支撐。
      本項目擬建立完整的、可持續發展的數字教育資源平臺,整合行業資源,建立上下游產業鏈,構建數字教育資源生態環境,實現多對象(出版社、作者、學校、教育機構、教師、讀者等)、多平臺(數字教材出版平臺、性格能力測試和學業能力診斷平臺、教育應用發布平臺)、多產品(適應各種終端的數字教材及數字化教學應用等)的多元化盈利模式,將推動數字化教育服務產業的發展和壯大,取得重大的經濟效益。
      本項目平臺的盈利模式如下:
      1、數字教材出版子平臺授權
      本項目中的數字教材出版子平臺可以作為獨立的工具類產品授權給全國各教育出版社、學校、教育培訓機構等對象進行數字教材、教學資源等產品的編撰、出版工作。計劃以收取年費的形式向出版社或教育機構提供與本出版平臺相關的各類服務。
      2、性格能力測試和學業能力診斷平臺授權
      性格能力測試和學業能力診斷平臺主要面向學校、教育培訓機構等對象,與其自身的教學系統接軌,提供個性化的性格能力測試和學業能力診斷的內容和功能服務。用戶可以單獨購買某個測試模塊,也可以支付年費的形式購買整個子平臺進行使用。
      3、 教育應用發布平臺開放使用
      教育應用發布平臺計劃面向所有類型的用戶進行開放式的內容發布及購買服務:
      (1)內容提供商(如全國各大教育出版社,教育培訓機構,甚至作者本人等)能夠在本平臺上發布自有產品供用戶購買;
      (2)學校、教育培訓機構等可以在本平臺上實現教學資源的采購;
      (3)個人用戶可以在本平臺上自由定制并購買個性化的教學資源。
      項目平臺擬經過3年的建設,達到服務百萬用戶規模,并成功實現收費機制。預計項目建成后的第5年實現每年過千萬的銷售收入。

      二、“智慧校園”
      打造高檔、精致、拔尖的學校,實現“省內領先、國內一流、面向世界”的辦學目標,在數據充分收集的基礎上,每一位學生的生活、學習活動會全方位處在學校的關懷之下,甚至在校園之外,學生、教師、家長都將處在信息的無邊際互動中;教室內外的自由學習、觸摸自然、隨處閱讀、師生無界、低碳校園……這些學校理念在智慧校園的支持下將得到有效實現。
      第一期在云南省建設10個智慧校園應用示范工程;第二期在總結應用示范工程成功經驗基礎上,在各州市地區推廣應用。第三期在全省推廣應用。
      在項目執行期內,實現產值5-8億,實現利潤近億元。

      三、“數字互動教室——交互式電子書包”
      1、提供數字教室電子書包解決方案
      2、課件制作
      國家規定中小學生課外閱讀小學生總量不少于145萬字,中學生不少于260萬字。
      調查顯示中小學生閱讀課外書占課外時間30.5%,中國家長為孩子教育支出占家庭的三分之一以上。我們將大量優秀的教輔書及課題制作成數字課件傳輸到電子書包,以低于市場傳統書近五分之一不到的價格給學校、家長、學生,不僅減輕了家長經濟負擔,而且免除了家長、孩子到各大書店奔波之苦,節省了寶貴時間。
      3、互動收費
      傳統的教科書看不懂或做不下去,在家里父母也幫不上忙,我們的數字教室公共交互服務平臺,學生可以隨時上線尋求幫助,并有自動打分系統。給予各種解題方案。
      4、名師遠程實時講堂
      中國著名的特級教師資源很少,要通過關系到名師家里家教也不是容易之事。我們把語、數、外等課程名師用視頻方式讓全國無數享受不到名師資源的中小學生在數字出版形式上享受到更好的教育。
      項目建設分三期進行,第一期在云南省建設一個“基于數字互動教室的數字出版平臺”應用示范工程;第二期在總結應用示范工程成功經驗基礎上,在各州市地區推廣應用。在項目執行期結束后一年,即第三期在全省中小學校中推廣應用。
      在項目執行期內,實現產值3-5億。

      四、“傣文雙語數字化開發——雙語電子書包”
      本項目擬經過3年的建設,大力推動內容創新,不斷提升傣文出版物的質量和水平,支持出版反映云南民族文化、經濟社會建設成果及“一洋四區”國家的經濟、文化、歷史、旅游等內容的精品力作,出版服務云南省工作大局的漢文與少數民族文字對照的優秀出版物。伴隨著電子書包項目的飛速發展,傣文數字化教材及配套傣文數字教學資源的從試運行階段逐步過渡到收費階段,達到服務100萬用戶規模,如按100元/年,年收益可達到1億元。
      合作方式 合作
      聯系方式 聯系單位:云南省新聞出版局
      聯系人:王英芳
      聯系電話:13708877921
      傳真:4110376
      電子郵件:wyf12361@163.com